Halaman

Gabung dengan Wido



Cari Informasi Penting Lainnya...

Senin, 19 Desember 2011

Buat Profil Facebook Terbaru 2012

Lagi iseng-iseng ganti wajah profil facebook terbaru untuk menyongsong tahun 2012. Anda sudah mencobanya? Kalau sudah abaikan postingan ini, heheheh. Dengan profil ini kita dapat melihat riwayat apa yang kita lakukan di setiap bulannya....Mau coba langsung saja Lihat di bawah ini....


Kamis, 15 Desember 2011

PERSYARATAN PEMBUATAN SIM DAN PERPANJANGAN SIM

Artikel ini saya ambil dari http://lantas.polri.go.id, berikut info bagi anda yang belum mempunyai SIM ataupun yang akan melakukan perpanjangan SIM anda yang telah Habis..
Syarat perpanjangan SIM
1. KTP ASLI + Foto Copy 3lembar
2. SIM Asli + Foto Copy 3lembar
Bisa dilakukan di SIM Keliling
PERSYARATAN PEMBUATAN SIM
1. Usia; 17 tahun untuk SIM C dan D* 17 tahun untuk SIM A* 20 tahun untuk SIM B1* 21 tahun untuk SIM B2
2. Administratif; memiliki Kartu Tanda Penduduk* mengisi formulir permohonan* rumusan sidik jari
3. Kesehatan; sehat jasmani dengan surat keterangan dari dokter* sehat rohani dengan surat lulus tes psikologis
4. Lulus ujian; ujian teori* ujian praktek dan/atau* ujian ketrampilan melalui simulator
Biaya tanyakan sendiri pada petugas...


Sabtu, 10 Desember 2011

Gerhana Bulan Malam ini 18.30 s.d. 00.30

Malam ini akan terjadi gerhana bulan total yang diperkirakan mulai pukul 18.30 sampai dengan pukul 00.30. Bagi anda yang beragama Islam disunahkan untuk melaksanakan sholat Gerhana Bulan.
Menurut Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Bandung Barat (KBB), Imron Rosyadi, terjadinya fenomena alam gerhana bulan ini harus disyukuri umat muslim. Oleh karena itu, seluruh masjid di KBB diminta melaksanakan salat sunat khusuf atau salat yang dilakukan saat gerhana bulan. "Imbauan melaksanakan salat khusuf secara bersama-sama di semua masjid sudah kita sampaikan. Banyak hikmah yang bisa dipetik, salah satunya menjadi alat untuk mempererat tali silaturahmi, baik di dalam keluarga maupun masyarakat," kata Imron di Batujajar, Jumat (9/12).
Dijelaskannya, salat khusuf bukan ditujukan untuk meminta bulan dikembalikan dalam keadaan normal. Salat sunat ini dilaksanakan layaknya perintah melaksanakan salat subuh atau salat lainnya.
Kepala Observatorium Bosscha, Hakim Luthfi Malasan mengatakan, fenomena gerhana bulan kali ini akan terlihat di seluruh wilayah Indonesia. Namun, seandainya langit di Indonesia bagian barat cerah, maka kejadian langka itu akan jauh terlihat jelas dibandingkan daerah lain.
"Pada fenomena astronomi gerhana bulan kali ini, bulan tidak melintasi pusat bayangan bumi, sehingga gerhana akan lebih cepat berlalu jika dibandingkan dengan gerhana bulan total pada bulan Juni lalu yang berlangsung selama 101 menit. Bulan saat itu akan mulai terbit dari timur menuju utara pada ketinggian 22 derajat di atas garis horizontal," kata Hakim.
Ia mengatakan perbedaan antara gerhana bulan total yang terjadi bulan Juni lalu dengan yang sekarang terletak pada waktu terjadinya. Pada bulan Juni, gerhana bulan terjadi setelah tengah malam, sedangkan sekarang sebelum tengah malam


Selasa, 29 November 2011

Nonton Si Bolang Bocah Jlarem

Nonton Bolang Asli Bocah Ngaglik, Jlarem, Ampel, Boyolali.
Dunia anak-anak adalah masa yang luar biasa. Penuh tawa dan khayalan. Kebanyakan orang di belahan bumi, memiliki kenangan indah dimasa itu.
Alam dan budaya tempat tinggal menjadi faktor penting dalam pembentukan karakternya, terutama bagi anak yang kerap bermain di sekitar lingkungan tempat tinggalnya.
Saat ini, alam dan budaya tradisional cenderung tak dilirik dan nyaris ditinggalkan oleh sebagian anak negeri. Permainan-permainan elektronik yang muncul dewasa ini mulai menggantikan permainan tradisional.Dampak dari fenomena tersebut, anak-anak calon penerus bangsa seakan lupa pada budaya dan alamnya sendiri.

Si Bolang atau bocah petualang adalah salah satu program petualangan anak-anak di TRANS7.
Program ini  mencoba mendekatkan kembali anak-anak di seluruh Nusantara dengan alam dan budayanya. Bagaimana Si anak berinteraksi dengan alam, budaya, dan bermain dengan beraneka ragam permainan tradisional. Selain itu, sisi-sisi human interest sang tokoh ketika menghadapi suatu masalah juga ditampilkan di Film semi dokumenter ini.
Si Bolang adalah sebutan dari seorang anak setempat yang memimpin teman-temannya berpetualang di sekitar tempat tinggalnya. Hampir disetiap episodenya, bocah-bocah dan tokoh Si Bolang akan menampilkan petualangan-petualangan seru.inilah cuplikan videonya....


Senin, 14 November 2011

Nonton Topeng Monyet

Beberapa hari yang lalu lewat topeng moyet di depan rumah, iseng2 aku suruh main didepan rumah, Cuma Rp. 10.000 sudah bisa nonton topeng monyet denga full action. Tetapi sayangnya sebelum selesai sudah keburu hujan..berikut videonya.

Topeng monyet adalah kesenian tradisional yang dikenal di berbagai daerah di Indonesia. Pertunjukan topeng monyet juga dapat dijumpai di India, Pakistan, Thailand, Vietnam, Cina, Jepang, dan Korea.Jenis kesenian ini melibatkan seorang pawang yang melatih monyetnya untuk melakukan berbagai aktivitas yang meniru tingkah laku manusia, misalnya mengenakan pakaian, berdandan dan pergi belanja. Monyet yang digunakan di Indonesia biasanya adalah spesies Macaca Fascicularis.

Monyet yang melakukan atraksi-atraksi ini diiringi dengan musik yang dimainkan olah satu atau beberapa orang. Alat musik yang dimainkan biasanya berupa gendang kecil yang dimainkan dengan satu tangan sedangkan tangan yang lain memegang tali pengikat monyet. Pertunjukan ini dimainkan secara berkeliling dari satu tempat ke tempat lain di daerah kawasan permukiman. Penontonnya kebanyakan anak-anak. Karena itu, kedatangan rombongan topeng monyet selalu disambut gembira oleh anak-anak. Kegembiraan anak-anak ini menjadi rezeki bagi rombongan topeng monyet. Uang saweran dari warga merupakan sumber nafkah mereka menghidupi keluarga.

Ancaman Bahaya

Pertunjukan topeng monyet dapat menimbulkan bahaya akibat kontak fisik antara kera dengan penonton – misalnya monyet mencakar penonton. Beberapa kontak dapat beresiko tergigit, tercakar, dll. Dalam penelitian yang dilakukan oleh Lisa Jones Engel dan kawan-kawan dari Pusat Penelitian Primata, University of Washington, Amerika Serikat yang memeriksa darah dari 20 kera topeng monyet di Jakarta. Mereka menemukan bahwa sekitar setengah dari kera-kera yang diperiksa tersebut positif terkena simian foamy virus (SFV), retrovirus pada primata yang ditengarai tidak menularkan penyakit pada manusia. Dua dari kera-kera yang diperiksa positif simian retrovirus (SRV), yang dapat menular ke manusia. Baik SRV maupun SFV adalah retrovirus, yang secara tipikal bergerak perlahan dalam tubuh inangnya, sehingga memerlukan waktu tahunan sebelum dokter mengetahui dampak virus tersebut.

Seekor kera yang diperiksa juga positif terkena virus simian T-cell lymphotropic, yang diyakini sebagai virus HTLV, nenek moyang virus primata yang menular pada manusia, yang kemudian diketahui penyebab leukemia. Seekor monyet positif terkena virus herpes B, diketahui sebagai CHV-1, yang jarang menjangkiti manusia. Tetapi, dari 40 kasus pada manusia, 80% rata-rata berakibat fatal.

Belajar pada banyak penelitian di kawasan Afrika, Engel juga mencurigai kemungkinan monyet penghibur jadi perantara HIV--penyebab AIDS pada manusia. Untuk tindakan preventif, cairan tubuh monyet jangan sampai terkena bagian tubuh yang terluka sewaktu monyet menggigit atau mencakar kulita


Minggu, 06 November 2011

Daftar Calon Peserta Sertifikasi Guru 2012 Kabupaten Grobogan Jawa Tengah

Apakah anda seorang guru yang belum disertifikasi? Berikut informasi sertifikasi guru untuk tahun 2012 yang mungkin anda butuhkan. Daftar peserta setifikasi guru 2012 yang berisi daftar guru yang memenuhi persyaratan sebagai bakal calon peserta sertifikasi guru tahun 2012 sesuai database NUPTK per tanggal 30 september 2011. dapat anda lihat di http://www.sergur.pusbangprodik.org/. Apabila anda kesulitan mengakses atau terlalu lama mencari nama anda telah tercantum atau belum ada, anda dapat mengunduh file berikut : Daftar Calon Peserta Sertifikasi Guru 2012 Kabupaten Grobogan Jawa Tengah.PDF dan untuk file spreedshetnya klik disini Ini adalah adalah hasil copy dari http://www.sergur.pusbangprodik.org/ untuk update terbaru dan valid silahkan kunjungi http://www.sergur.pusbangprodik.org/ semoga bermanfaat.... Read more: http://hanya-kutipan.blogspot.com/2011/11/daftar-calon-peserta-sertifikasi-guru.html


Senin, 24 Oktober 2011

Belajar Menggunakan Kamera SLR

Bagi anda yang ingin menggunakan Kamera SLR tetapi masih bingung karena banyak sekali menu atau pengaturan yang harus dijalankan, berikut ada sebuah simulasi penggunaan Kamera SLR. Silahkan buka di http://camerasim.com/camera-simulator.html. atau langsung download File Simulatornya disini.  Coba rasakan manfaatnya .... Berikut Pengaturan-Pengaturan yang dapat anda ubah sendiri sesuai dengan keinginan...
Lighting/Penerangan

Pencahayaan adalah penentu tunggal terbesar bagaimana kamera Anda harus ditetapkan. Dengan hanya beberapa pengecualian, Anda tidak pernah memiliki terlalu banyak cahaya. Gunakan panel geser ini untuk bereksperimen dengan berbagai kondisi pencahayaan indoor dan outdoor.
Distance/Jarak
Gunakan panel geser ini untuk mensimulasikan seberapa dekat atau jauh Anda dalam kaitannya dengan subjek.
Focal length/Panjang fokus
Pindah slider ini adalah sama seperti zooming in dan keluar dengan lensa Anda. Sebuah lebar, Bintang menciptakan pengaturan kedalaman lapangan terbesar (lebih banyak hal dalam fokus) saat zooming dalam menciptakan kedalaman dangkal-of-field (biasanya hanya subjek akan di fokus).
Mode/Modus
Mode eksposur dari SLR memungkinkan Anda mengontrol satu pengaturan sementara kamera secara otomatis menyesuaikan yang lain. Dalam mode Prioritas Rana, Anda untuk mengatur kecepatan rana, sementara kamera set aperture / f-stop. Dalam mode Prioritas Apertur, Anda mengatur aperture / f-stop sementara kamera menetapkan kecepatan rana. Mode Manual sepenuhnya manual, Äîyou, Äôre pada Anda sendiri! Lihat ke kamera, AOS pengukur cahaya untuk membantu mendapatkan eksposur yang tepat. Meskipun setiap kamera SLR yang sebenarnya memiliki "sepenuhnya otomatis" mode, tidak ada satu di sini, Äîwhat, AOS kesenangannya?
ISO
ISO mengacu pada seberapa sensitif, Äúfilm, Äù akan ke cahaya yang masuk saat gambar bentak. Pengaturan ISO tinggi memungkinkan kecepatan rana yang lebih cepat dalam cahaya rendah tetapi memperkenalkan biji-bijian ke dalam gambar. ISO rendah pengaturan menghasilkan gambar terbersih tetapi membutuhkan banyak cahaya. Umumnya, Anda akan ingin menggunakan pengaturan ISO terendah bahwa pencahayaan Anda akan memungkinkan.
Aperture/Bukaan
Aperture, atau f-stop, mengacu pada seberapa besar lubang akan bagi cahaya untuk melewati saat shutter terbuka dan gambar yang bentak. Nomor f rendah sesuai dengan lubang yang lebih besar. Hal penting untuk diingat adalah: semakin tinggi angka f, hal-hal yang lebih di depan dan di belakang subjek akan di fokus, tapi cahaya yang lebih Anda akan butuhkan. Semakin rendah angka f, hal-hal yang lebih di depan dan di belakang subjek akan keluar dari fokus, dan cahaya sedikit Anda akan butuhkan.
Shutter speed/Kecepatan rana
Kecepatan rana adalah berapa lama rana perlu terbuka, yang memungkinkan cahaya ke dalam kamera, untuk benar mengekspos gambar. Kecepatan rana yang cepat memungkinkan Anda untuk, Äúfreeze, Äù aksi dalam foto, tetapi membutuhkan banyak cahaya. Kecepatan rana yang lebih lambat memungkinkan untuk pemotretan dengan cahaya kurang tapi dapat menyebabkan blur pada gambar.

Selamat Besimulasi!


Sabtu, 22 Oktober 2011

Dana Bantuan Penggandaan Modul Pembelajaran 2011

Dana Bantuan Penggandaan Modul Pembelajaran 2011. Mulai Tahun 2011 pemerintah menyediakan dana untuk penggandaan modul yang akan digunakan oleh peserta didik SMP Terbuka dalam pembelajaran, sehingga diharapkan kualitas SMP Terbuka dapat meningkat. Agar penggandaan modul dapat berjalan dengan baik, diperlukan petunjuk teknis yang dapat digunakan sebagai pedoman, untuk mengunduh panduan penggandaan modul SMP Terbuka silahkan klik disini.
sumber :http://www.pdkjateng.go.id


Sabtu, 08 Oktober 2011

PPG Untuk Guru TIK TKJ MM RPL

Pendaftaran PPG (pendidikan Profesi Guru) Secara online telah dilaksanakan serta perintahkan untuk guru CPNS/PNS angkatan 2006. Untuk Pendataran Online dapat anda klik disini. Masalahnya untuk PPG Guru TIK (SMA/SMP) Guru TKJ, MM, RPL (SMK) setelah diuber-uber diaplikasi tidak ditemukan Perguruan Tinggi yang sesuai dengan jurusan TIK atau Komputer....lalu harus mendaftar kemana? atau harus mendaftar ke jurusan lain? Lalu Jurusan apa? Mungkin ini menjadi banyak pertanyaan para guru TIK di negeri ini ... Berikut beberapa keluhan yang saya kutip dari http://teknodik.unnes.ac.id/v3/node/53

ppg tik


Oleh Tamu (08/10/2011 - 10:41)
saya guru tik dah sudah diangkat menjadi pns,mohon informasi untuk ppg mapel tik...trims
balas
PPG Untuk Guru TIK (SMA/SMP), TKJ,MM,RPL (SMK)


Oleh Tamu (08/10/2011 - 10:36)
PPG harus daftar kemana, kenapa admin disini gak jawab-jawab..?????
balas
PPG TIK


Oleh Tamu (06/10/2011 - 23:58)
untuk admin Yth, saya dah coba buka web pendaftaran on line PPG pada SIM PPG[dikti-app-1], tapi dari semua Perguruan Tinggi tidak ada yang menawarkan Prodi TIK. Mohon infonya tentang PPG TIK. info mohon dikirim ke e mail saya : mr_john20@ymail.com terimaksih
balas
mohon info PPG TIK


Oleh Tamu (26/09/2011 - 15:53)
Asslm.. Mohon info PPG TIK saya lulusan S1 komputer mengabdi sebagai guru TIK di sebuah SMP Swasta, karena bukan dari jurusan kependidikan maka saya tidak kunjung juga diangkat menjadi GTY, dan untuk mengabdi di smp negeri tanpa AKTA 4 mjd hal yang mustahil bagi saya. Mohon bantuannya informasi PPG TIK, ke alamat e-mail saya. oka_nesh@yahoo.co.id
balas
PPG


Oleh Tamu (13/08/2011 - 11:44)
MOHON INFO ppg kpn pendaftara dan syaratnya apa saja
balas
PPG MATEMATIKA


Oleh Tamu (13/08/2011 - 11:33)
MOHON INFO PPG MATEMATIKA KPN DIBUKA PENDAFTRANYA?SYARANYA APA SAJA?DAN APABILA BELUM MEMPUNYAI PENGALAMAN MENGAJAR KIRA KIRA SAYA BISA IKUT TIDAK? BLS DIEMAIL SAYA CLIEWONZ@YHOO.COM
balas
MOHON INFORMASI LENGKAP PPG


Oleh Tamu (14/07/2011 - 18:21)
Tolong informasi masalah PPG kapan di buka lagi beserta biyayanya.ini e-mail sy: utamiaryanti@yahoo.com
balas
PPG TIK


Oleh fajar shiddiq (19/05/2011 - 11:08)
Mohon info PPG TIK saya seorang sarjana TI mengabdi sebagai guru TIK di sebuah SMA Negri, karena bukan dari jurusan kependidikan maka prospek saya jadi guru PNS suram mohon bantuan ajank99@gmail.com
balas
PPG TIK


Oleh fajar shiddiq (19/05/2011 - 11:07)
Mohon info PPG TIK saya seorang sarjana TI mengabdi sebagai guru TIK di sebuah SMA Negri, karena bukan jadi jurusan kependidikan maka prospek saya jadi guru PNS suram mohon bantuan ajank99@gmail.com
balas
Mohon informasi tentang Pendaftaran, biaya, dan PPG TIK.


Oleh Tamu (02/05/2011 - 15:40)
masih bingung tentang informasi Fakultas Unnes yang berkaitan dengan TI, TI yang out nya nanti jadi Guru TI mohon infonya yaa . terimakasih :) infonya bisa dikirim ke satria.lativa@ymail.com mohon bantuannya dengan amat sangat ^__^
balas
mohon info pendaftaran ppg


Oleh Tamu (24/04/2011 - 10:18)
mohon info lengkap pendaftaran PPG PGPAUD ke budiatit @gmail.com terimakasih.
balas
Mohon info


Oleh Tamu (14/04/2011 - 11:06)
mohon info pendaftaran PPG. saya berdomisili di semarang.mohon informasi di kirim ke email:adi_teach81@yahoo.co.id. terima kasih
balas
Info PPG


Oleh Tamu (21/02/2011 - 11:18)
Mohon informasi mengenai PPG yang diselenggarakan di unesa termasuk persyaratan dan biaya, terutama untuk guru TIK.alamat email saya:cteachuz@gmail.com Terimakasih...
balas
info PPG UNNES


Oleh Tamu (08/01/2011 - 17:24)
Mohon informasi tentang PPG UNNES kapan dimulai dan program apa saja yang ada ke untitled_ok@yahoo.co.id Terima kasih.
balas
kapan PPG unes dibuka???


Oleh Tamu (06/01/2011 - 20:40)
Kapan PPG UNNES dibuka???....Tolong beritahu saya apabila PPG UNNES dibuka khususnya untuk guru TIK maupun SMK jurusan Jaringan Komputer terima kasih sebelumnya. ini alamat email saya prasojo85@yahoo.co.id
balas
GURU TIK


Oleh Tamu (30/12/2010 - 08:31)
MOHON INFONYA ke netroadi@yahoo.co.id
balas
PPG


Oleh Tamu (14/12/2010 - 12:30)
Ass ...... Kapan dibuka PPG untuk menjadi guru TIK ? tolong beri infonya di email saya .... muhtar_hana@yahoo.com .trimakasih.
balas
PPG Guru TIK


Oleh Tamu (25/09/2010 - 10:45)
askum ...... Kapan dibuka PPG guru TIK ? tolong beri infonya di email saya .... Irawan_setia@yahoo.com secepatnya ya.... trimakasih.
balas
PPG


Oleh Tamu (12/09/2010 - 11:53)
Mohon info tentang PPG ke ariyanto.dm@gmail.com Trimakasih.
balas
PPG Unnes


Oleh Tamu (03/09/2010 - 12:47)
saya minta info selengkap-lengkapnya tentang PPG, dan tolong kirimkan ke alamat e-mail saya: agatha.ratna@gmail.com dan kabari saya secepatnya jika PPG UNNES telah dibuka. terima kasih.
balas
ppg


Oleh Tamu (21/07/2010 - 09:08)
minta info PPG, program yang dibuka apa aja...... tolong kirim ke doelfies@gmail.com trimaksih
balas
informasi TP


Oleh Tamu (18/07/2010 - 11:47)
maaf saya mau tanya tentang informasi lebih lengkap dari jurusan TP, saya diterima di jurusan TP melalui jalur SNMPTN, tapi saya ragu untuk mengampil jurusan itu karena saya belum tau tentang jurusan ini, terutama tentang seminar-seminar yang akan diikuti pada semester 4 nanti,, mohon balas k email yulisintya@yahoo.com
balas
PPG


Oleh Tamu (08/07/2010 - 15:25)
Mohon info tentang PPG selengkap-lengkapnya dari UNNES ke koentjoro83_gmail.com. Terima kasih..
balas
ppg


Oleh Tamu (03/07/2010 - 22:55)
komfirmasikan segala info tentang ppg termasuk kapan serta persyaratan ppg di unnes via email: n_arofa@yahoo.com. thx
balas
PPG


Oleh Tamu (03/07/2010 - 11:07)
Mohon bantuan agar info tentang PPG dikrm via e-mail nurita_aw@yahoo.com, terima kasih banyak.
balas
info lengkap PPG


Oleh Tamu (09/06/2010 - 12:45)
info lengkap PPG mohon juga dikirim via email saya entinpuspitasari@yahoo.com terima ksih sebelum dan sesudahnya
balas
selamat sore


Oleh Tamu (31/05/2010 - 16:48)
apakah mahasiswa yang ambil jurusan murni boleh ikut ppg mohon balas ke email dira_zizah@yahoo.com
balas
mohon info seputar PPG


Oleh Tamu (21/05/2010 - 10:07)
Mohon info seputar pendaftaran PPG, bis dikirim ke em2_ha@yahoo.com terimkasih sebelumnya
balas
Sip


Oleh Tamu (20/05/2010 - 15:50)
Semoga dengan adanya seminar ini guru - guru di Indonesia umumnya dan Semarang khususnya bisa lebih Profesional....:)
balas


Selasa, 27 September 2011

Apa sih Pengayaan dalam Pembelajaran SMK?

Dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar isi dan standar kompetensi lulusaAn, pelaksanaan atau proses pembelajaran perlu diusahakan agar interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
Untuk mencapai tujuan dan prinsip-prinsip pembelajaran tersebut tidak jarang dijumpai adanya peserta didik yang memerlukan tantangan berlebih untuk mengoptimalkan perkembangan prakarsa, kreativitas, partisipasi, kemandirian, minat, bakat, keterampilan fisik, dsb. Untuk mengantisipasi potensi lebih yang dimiliki peserta didik tersebut, setiap satuan pendidikan perlu menyelenggarakan program pembelajaran pengayaan.
A. Hakikat Pembelajaran Pengayaan
Secara umum pengayaan dapat diartikan sebagai pengalaman atau kegiatan peserta didik yang melampaui persyaratan minimal yang ditentukan oleh kurikulum dan tidak semua peserta didik dapat melakukannya.
Dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis kompetensi dan pembelajaran tuntas, lazimnya guru mengadakan penilaian awal untuk mengetahui kemampuan peserta didik terhadap kompetensi atau materi yang akan dipelajari sebelum pembelajaran dimulai. Kemudian dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan berbagai strategi seperti ceramah, demonstrasi, pembelajaran kolaboratif/kooperatif, inkuiri, diskoveri, dsb. Melengkapi strategi pembelajaran digunakan juga berbagai media seperti media audio, video, dan audiovisual dalam berbagai format, mulai dari kaset audio, slide, video, komputer multimedia, dsb. Di tengah pelaksanaan pembelajaran atau pada saat kegiatan pembelajaran sedang berlangsung, diadakan penilaian proses dengan menggunakan berbagai teknik dan instrumen dengan tujuan untuk mengetahui kemajuan belajar serta seberapa jauh penguasaan peserta didik terhadap kompetensi yang telah atau sedang dipelajari. Penilaian proses juga digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran bila dijumpai hambatan-hambatan.
Pada akhir program pembelajaran, diadakan penilaian yang lebih formal berupa ulangan harian. Ulangan harian dimaksudkan untuk menentukan tingkat pencapaian belajar, apakah seorang peserta didik gagal atau berhasil mencapai tingkat penguasaan kompetensi tertentu. Penilaian akhir program ini dimaksudkan untuk menjawab pertanyaan apakah peserta didik telah mencapai kompetensi (tingkat penguasaan) minimal atau ketuntasan belajar seperti yang telah dirumuskan pada saat pembelajaran direncanakan.
Jika ada peserta didik yang lebih mudah dan cepat mencapai penguasaan kompetensi minimal yang ditetapkan, maka sekolah perlu memberikan perlakuan khusus berupa program pembelajaran pengayaan. Pembelajaran pengayaan merupakan pembelajaran tambahan dengan tujuan untuk memberikan kesempatan pembelajaran baru bagi peserta didik yang memiliki kelebihan sedemikain rupa sehingga mereka dapat mengoptimalkan perkembangan minat, bakat, dan kecakapannya. Pembelajaran pengayaan berupaya mengembangkan keterampilan berpikir, kreativitas, keterampilan memecahkan masalah, eksperimentasi, inovasi, penemuan, keterampilan seni, keterampilan gerak, dsb. Pembelajaran pengayaan memberikan pelayanan kepada peserta didik yang memiliki kecerdasan lebih dengan tantangan belajar yang lebih tinggi untuk membantu mereka mencapai kapasitas optimal dalam belajarnya.
B. Jenis Pembelajaran Pengayaan
Ada tiga jenis pembelajaran pengayaan, yaitu:
  1. Kegiatan eksploratori yang bersifat umum yang dirancang untuk disajikan kepada peserta didik. Sajian dimaksud berupa peristiwa sejarah, buku, tokoh masyarakat, dsb, yang secara regular tidak tercakup dalam kurikulum.
  2. Keterampilan proses yang diperlukan oleh peserta didik agar berhasil dalam melakukan pendalaman dan investigasi terhadap topik yang diminati dalam bentuk pembelajaran mandiri.
  3. Pemecahan masalah yang diberikan kepada peserta didik yang memiliki kemampuan belajar lebih tinggi berupa pemecahan masalah nyata dengan menggunakan pendekatan pemecahan masalah atau pendekatan investigatif/ penelitian ilmiah. Pemecahan masalah ditandai dengan: (a) identifikasi bidang permasalahan yang akan dikerjakan; (b) penentuan fokus masalah/problem yang akan dipecahkan; (c) penggunaan berbagai sumber; (d) pengumpulan data menggunakan teknik yang relevan; (e) analisis data; dan (f) penyimpulan hasil investigasi.
Sekolah tertentu, khususnya yang memiliki peserta didik lebih cepat belajar dibanding sekolah-sekolah pada umumnya, dapat menaikkan tuntutan kompetensi melebihi standari isi. Misalnya sekolah-sekolah yang menginginkan memiliki keunggulan khusus.
C. Pelaksanaan Pembelajaran Pengayaan
Pemberian pembelajaran pengayaan pada hakikatnya adalah pemberian bantuan bagi peserta didik yang memiliki kemampuan lebih, baik dalam kecepatan maupun kualitas belajarnya. Agar pemberian pengayaan tepat sasaran maka perlu ditempuh langkah-langkah sistematis, yaitu (1) mengidentifikasi kelebihan kemampuan peserta didik, dan (2) memberikan perlakuan (treatment) pembelajaran pengayaan.
1. Identifikasi Kelebihan Kemampuan Belajar
a. Tujuan
Identifikasi kemampuan berlebih peserta didik dimaksudkan untuk mengetahui jenis serta tingkat kelebihan belajar peserta didik. Kelebihan kemampuan belajar itu antara lain meliputi:
  1. Belajar lebih cepat. Peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi ditandai dengan cepatnya penguasaan kompetensi (SK/KD) mata pelajaran tertentu.
  2. Menyimpan informasi lebih mudah Peserta didik yang memiliki kemampuan menyimpan informasi lebih mudah, akan memiliki banyak informasi yang tersimpan dalam memori/ ingatannya dan mudah diakses untuk digunakan.
  3. Keingintahuan yang tinggi. Banyak bertanya dan menyelidiki merupakan tanda bahwa seorang peserta didik memiliki hasrat ingin tahu yang tinggi.
  4. Berpikir mandiri. Peserta didik dengan kemampuan berpikir mandiri umumnya lebih menyukai tugas mandiri serta mempunyai kapasitas sebagai pemimpin.
  5. Superior dalam berpikir abstrak. Peserta didik yang superior dalam berpikir abstrak umumnya menyukai kegiatan pemecahan masalah.
  6. Memiliki banyak minat. Mudah termotivasi untuk meminati masalah baru dan berpartisipasi dalam banyak kegiatan.
b. Teknik
Teknik yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi kemampuan berlebih peserta didik dapat dilakukan antara lain melalui : tes IQ, tes inventori, wawancara, pengamatan, dsb.
  1. Tes IQ (Intelligence Quotient) adalah tes yang digunakan untuk mengetahui tingkat kecerdasan peserta didik. Dari tes ini dapat diketahui tingkat kemampuan spasial, interpersonal, musikal, intrapersonal, verbal, logik/matematik, kinestetik, naturalistik, dsb.
  2. Tes inventori. Tes inventori digunakan untuk menemukan dan mengumpulkan data mengenai bakat, minat, hobi, kebiasaan belajar, dsb.
  3. Wawancara. Wanwancara dilakukan dengan mengadakan interaksi lisan dengan peserta didik untuk menggali lebih dalam mengenai program pengayaan yang diminati peserta didik.
  4. Pengamatan (observasi). Pengamatan dilakukan dengan jalan melihat secara cermat perilaku belajar peserta didik. Dari pengamatan tersebut diharapkan dapat diketahui jenis maupun tingkat pengayaan yang perlu diprogramkan untuk peserta didik.
2. Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Pengayaan
Bentuk-bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan antara lain melalui:
  1. Belajar Kelompok. Sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu diberikan pembelajaran bersama pada jam-jam pelajaran sekolah biasa, sambil menunggu teman-temannya yang mengikuti pembelajaran remedial karena belum mencapai ketuntasan.
  2. Belajar mandiri. Secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesuatu yang diminati.
  3. Pembelajaran berbasis tema. Memadukan kurikulum di bawah tema besar sehingga peserta didik dapat mempelajari hubungan antara berbagai disiplin ilmu.
  4. Pemadatan kurikulum. Pemberian pembelajaran hanya untuk kompetensi/materi yang belum diketahui peserta didik. Dengan demikian tersedia waktu bagi peserta didik untuk memperoleh kompetensi/materi baru, atau bekerja dalam proyek secara mandiri sesuai dengan kapasitas maupun kapabilitas masing-masing.
Perlu diperhatikan bahwa penyelenggaraan pembelajaran pengayaan ini terutama terkait dengan kegiatan tatap muka untuk jam-jam pelajaran sekolah biasa. Namun demikian kegiatan pembelajaran pengayaan dapat pula dikaitkan dengan kegiatan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Sekolah dapat juga memfasilitasi peserta didik dengan kelebihan kecerdasan dalam bentuk kegiatan pengembangan diri dengan spesifikasi pengayaan kompetensi tertentu, misalnya untuk bidang sains. Pembelajaran seperti ini diselenggarakan untuk membantu peserta didik mempersiapkan diri mengikuti kompetisi tingkat nasional maupun internasional seperti olimpiade internasional fisika, kimia dan biologi.
Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran, kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannya dengan penilaian. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan, tentu tidak sama dengan kegiatan pembelajaran biasa, tetapi cukup dalam bentuk portofolio, dan harus dihargai sebagai nilai tambah (lebih) dari peserta didik yang normal.
Adaptasi dan disarikan dari :
Depdiknas. 2008. Sistem Penilaian KTSP: Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pengayaan.


Selasa, 13 September 2011

Movie Maker Competition 2011

Movie Maker Competition 2011 merupakan kompetisi pembuatan video pembelajaran untuk guru dan mahasiswa keguruan se-Indonesia.

MMC 2011 diadakan dengan tujuan untuk mengeksplorasi kreativitas peserta dalam menyampaikan materi pembelajaran menggunakan Windows Movie Maker sebagai media penunjang.
Jangan lewatkan kesempatan ini!
Tema MMC 2011 sangat menarik & menantang lho.. "Innovative Learning Technology"
Movie Maker for Learning"

JADI.. Ayo daftar sekarang, kirim videonya, dan menangkan hadiah menariknya!!!

LAPTOP
CAMERA DIGITAL
HANDYCAM
HANDPHONE
BURUAN!! Kapan lagi dapet LAPTOP gratis!!!
info lengkap dapat dilihat di : http://moviemakercompetition2011.blogspot.com/


Sabtu, 10 September 2011

KEWAJIBAN, TANGGUNGJAWAB, DAN WEWENANG GURU

KEWAJIBAN, TANGGUNGJAWAB, DAN WEWENANG GURU MENURUT PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI NOMOR 16 TAHUN 2009 dapat anda cermati sebagai berikut atau dapat anda download permen lengkap disini.
Kewajiban Guru dalam melaksanakan tugas adalah:
a. merencanakan pembelajaran/bimbingan, melaksanakan pembelajaran/ bimbingan yang bermutu, menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran/ bimbingan, serta melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan;
b. meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
c. bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran;
d. menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik Guru, serta nilai agama dan etika; dan
e. memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.
Guru bertanggungjawab menyelesaikan tugas utama dan kewajiban sebagai pendidik sesuai dengan yang dibebankan kepadanya.
Guru berwenang memilih dan menentukan materi, strategi, metode, media pembelajaran/bimbingan dan alat penilaian/evaluasi dalam melaksanakan proses pembelajaran/bimbingan untuk mencapai hasil pendidikan yang bermutu sesuai dengan kode etik profesi Guru.
Sedangkan rincian tugas dari seorang guru :

a. menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
 b. menyusun silabus pembelajaran;
c. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
d. melaksanakan kegiatan pembelajaran;
e. menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
f. menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di kelasnya;
g. menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
h. melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
i. melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya;
j. menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional;
k. membimbing guru pemula dalam program induksi;
l. membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
m. melaksanakan pengembangan diri;
n. melaksanakan publikasi ilmiah; dan
o. membuat karya inovatif.


Selasa, 06 September 2011

Channel Program Tayangan Kompas TV

Kompas TV semakin menambah ramainya stasiun TV di Indonesia. Kompas TV yang akan di launching 9 September 2011 bertekat menjadi Inspirasi Indonesia. Anda dapat menonton Kompas TV melalui Chanel-chanel berikut : Jakarta KTV | 28 UHF Bandung STV | 34 UHF Semarang BTV | 47 UHF Surabaya BCTV | 40 UHF Malang ATV | 32 UHF Palembang MOSTV | 52 UHF Pontianak KHATULISTIWATV | 39 UHF Makassar MAKASSARTV | 23 UHF Bali DEWATATV | 23 UHF Dapat juga di saksikan di TV berbayar mulai 9 September: TelkomVision, First Media, Aora TV , Skynindo, Centrin TV
Kompas TV, sebuah perusahaan media yang menyajikan konten tayangan televisi inspiratif dan menghibur untuk keluarga Indonesia. Sesuai dengan visi misi yang diusung, Kompas TV mengemas program tayangan news, adventure & knowledge, entertainment yang mengedepankan kualitas. Konten program tayangan Kompas TV menekankan pada eksplorasi Indonesia baik kekayaan alam, khasanah budaya, Indonesia kini, hingga talenta berprestasi.Tidak hanya berhenti pada program tayangan televisi, tersedia pula produksi film layar lebar dengan jalan cerita menarik dan didukung talenta seni berbakat Indonesia. Beberapa film layar lebar yang diproduksi adalah Lima Elang dan Garuda DI Dadaku 2 karya Rudi Soedjarwo, serta sebuah film animasi berjudul Si Geboy.Sebagai content provider, Kompas TV akan tayang perdana pada tanggal 9 September 2011 di sepuluh kota di Indonesia: Medan, Palembang, Jakarta, Bandung, Semarang, Yogyakarta, Surabaya, Denpasar, Banjarmasin, dan Makassar. Jumlah kota tersebut akan segera bertambah pada kuartal ketiga tahun 2011 dan sepanjang tahun 2012. Dengan kerjasama operasi dan manajemen, Kompas TV memasok program tayangan hiburan dan berita pada stasiun televisi lokal di berbagai kota di Indonesia yang telah terlibat dalam proses kerja sama. Stasiun televisi lokal akan menayangkan 70% program tayangan produksi Kompas TV dan 30% program tayangan lokal. Dengan demikian, stasiun televisi lokal memiliki kualitas yang tidak kalah dengan stasiun televisi nasional, tentunya dengan keunggulan kearifan lokal daerah masing-masing. Kompas TV juga menyediakan kanal televisi berbayar pertama di Indonesia yang memiliki kualitas High Definition (HD). Kualitas High Definition menyajikan gambar dengan resolusi tinggi sehingga pemirsa dapat menikmati detail gambar dengan kontur jelas dan warna yang lebih tajam. Kompas TV sebagai pionir kualitas High Definition juga tengah mengarah pada sistem televisi digital sesuai standar yang lazim digunakan secara internasional.Kompas TV tentu memperhatikan kualitas program tayangan yang ditampilkan. Tumbuh dalam indutri televisi komersial dengan persaingan yang sangat ketat, Kompas TV berusaha untuk tetap berada pada koridor visi misi sehingga dapat selalu menyajikan pogram tayangan inspiratif dan informatif dengan kemasan menarik bagi keluarga Indonesia. Karena merupakan tanggung jawab besar bagi sebuah stasiun televisi untuk turut membentuk moral bangsa.Menjawab tantangan dunia media di Indonesia, sebagai bagian dari Kompas Gramedia Group yang memiliki motto Enlightening People, Kompas TV didukung dengan komposisi karyawan berkualitas dan berdedikasi tinggi senantiasa berusaha menyalurkan informasi yang akan menjadi Inspirasi Indonesia.


Kamis, 01 September 2011

Selamat Hari Raya Idul Fitri 1432H

Tak terasa bulan Ramadhan yang penuh berkah telah berakhir, tibalah kita pada hari kemenangan, untuk itu kam ucapkan Selamat Hari Raya Idul Fitri, Mohon Maaf Lahir Batin. Salah satu adab melepas bulan Ramadhan sebagaimana diajarkan oleh Rasulullah SAW kepada para pengikutnya adalah membacakan Doa Perpisahan.Doa Perpisahan tersebut sebaiknya dibaca pada malam terakhir Ramadhan. tetap tak apalah baru di posting hari ini, moga agan semua telah melakukan kemarin pas akhir Ramadhan.

Berikut saya bagikan beberapa alternatif doa perpisahaan tersebut dalam versi Bahasa Indonesia (dapat dipilih salah satu atau dibaca semuanya):

Doa 1

Dari Jabir bin Abdillah ra dari Muhammad al Mustafa SAW: Beliau bersabda, “Siapa yang membaca doa ini di malam terakhir Ramadhan, ia akan mendapatkan salah satu dari dua kebaikan: menjumpai Ramadhan mendatang atau pengampunan dan rakhmat Allah.”

“Ya Allah, janganlah Engkau jadikan puasa ini sebagai puasa yang terakhir dalam hidupku. Seandainya Engkau berketetapan sebaliknya, maka jadikanlah puasaku ini sebagai puasa yang dirakhmati bukan yang hampa semata”

Doa 2

“Ya Allah, dalam kitab yang Kau wahyukan (kepada Nabi Muhammad SAW), Engkau berfirman: “Bulan Ramadhan adalah bulan yang diturunkannya Al Qur’an di dalamnya”. Tetapi sebentar lagi berlalu. Aku mohonkan padaMu dengan perantaraan WajahMu yang mulia, dengan perantaraan kalimat-kalimatMu yang sempurna, seandainya masih tersisa padaku dosa yang belum Kau ampuni, atau dosa yang (menyebabkan) aku disiksa karenanya (hingga) terbitnya fajar malam ini, atau hingga berlalunya bulan ini, maka ampunilah semuanya, wahai Dzat Yang Paling Pengasih dari semua yang mengasihi.

Ya Allah, bagiMu segala pujian. Segala pujian yang telah Kau ucapkan untuk diriMu sendiri, segala pujian sungguh-sungguh yang diungkapkan hambaMu yang bijak dan senantiasa berzikir dan bersyukur kepadaMu. Merekalah orang-orang yang telah Kau bantu menunaikan hak-hakMu dari sebagian makhlukMu yang tersebar di alam ini, baik dari kalangan malaikat yang dekat denganMu ataupun nabi-nabi yang telah Engkau utus ataupun orang-orang yang berfikir ataupun dari kalangan mereka yang bertasbih kepadaMu.

Sungguh, Engkau telah mengantar kami ke bulan Ramadhan ini dan telah mengaruniai kami kenikmatan dan anugerah. Engkau telah menampakkan kemurahan dan pemberianMu. Karenanya, padaMu bermuara segala sanjungan yang abadi, kekal, dan menetap selamanya. Betapa agung sebutanMu.

Tuhanku, bantulah aku menjalani bulan Ramadhan sehingga Engkau sempurnakan puasa, shalat dan segala kebaikan, syukur dan dzikir kami di bulan ini. Oh Tuhanku, terimalah puasaku dengan sebaik-baiknya penerimaan, perkenanan, maaf, kemurahan, pengampunan, dan hakikat keridaanMu. Sehingga Kau memenangkan aku dengan segala kebaikan yang dituntut, segala anugerah yang Kau curahkan di bulan ini. Selamatkanlah aku di dalamnya dari kekhawatiran terhadap bencana yang mengancam atau dosa yang berlangsung terus.

Duhai Tuhanku, aku bermohon padaMu dengan keagungan yang diminta hambaMu dari kemuliaan nama-nama dan keindahan pujianMu dan dari para pengharap yang istimewa. Sudilah Engkau mencurahkan rakhmatMu kepada Muhammad dan keluarganya. Dan agar Kau jadikan bulan ini seagung-agungnya Ramadhan, yang telah berlalu dari kami sejak Engkau turunkan ke dunia, sebagai berkah dalam menjaga agama, jiwa dan segala kebutuhanku. Juga berkatilah aku dalam semua persoalan, sempurnakanlah pemberian nikmatMu, palingkanlah aku dari keburukan dan hiasi aku dengan busana kesucian di bulan ini.

Demikian pula, dengan rakhmatMu golongkanlah aku ke dalam orang-orang yang mendapatkan (keutamaan) malam al-Qadar. Malam yang telah Kau tetapkan lebih baik dari seribu bulan dalam keagungan ganjaran, kemuliaan perbendaharaan, keindahan syukur, panjang umur, dan kemudahannya yang berlanjut.

Oh Tuhanku, aku bermohon dengan perantaraan rakhmat, kebaikan, ampunan, karunia, keluhuran, kebaikan, dan pemberianMu. Janganlah Engkau jadikan Ramadhan ini sebagai kesempatan terakhirku. Sudilah Engkau mengantar aku hingga Ramadhan berikutnya dalam keadaan yang paling baik. Perlihatkan aku hilal Ramadhan berikutnya, bersama orang-orang yang melihat keleluasaan rakhmatMu. Dan limpahkanlah anugerahMu, wahai Tuhanku. Tiada ada Tuhan selain Allah.

Semoga perpisahanku dengan bulan Ramadhan ini bukanlah perpisahan untuk selamanya dan bukan pula akhir pertemuanku. Sehingga aku dapat kembali bertemu pada tahun mendatang dalam keadaan penuh keluasan rezaki dan keutamaan harapan. Kini aku berada di hadapanMu dengan penuh kesetiaan. Sesungguhnya Engkay Maha Mendengar segala doa. Ya Allah, dengarkanlah pengaduanku ini. Perhatikanlah rintihan, kerendahan, kepapaan dan penyerahan diriku ini.

Aku berserah diri padaMu, Tuhanku. Aku tidak mengharapkan kemenangan, ampunan, kemuliaan, dan penyampaian (kepada cita-citaku) kecuali padaMu. Anugerahilah aku keagungan pujianMu, kesucian nama-namaMu, dan kesampaianku kepada Ramadhan berikutnya dalam keadaan terbebas dari semua keburukan, kekhawatiran dan ganjalan. Segala puji untukMu semata, yang telah membantu kami untuk menunaikan puasa dan mendirikan qiyamul lail di bulan Ramadhan ini, hingga malamnya yang terakhir.”

Temans, Seorang penyair Arab pernah mengingatkan dalam sya’irnya,

“Bukanlah hari raya Id itu bagi orang yang berbaju baru, melainkan hakekat Id itu bagi orang yang bertambah ta’atnya (kepada Allah swt.).”

Taqabbalallahu minna waminkum, wakullu ‘aamin wa antum bikhairin.

Selamat Hari Raya Idul Fitri, Minal Aidzin wal Faidzin…

Mohon maaf lahir dan batin, met mudik bagi yang mudik ya…

Semoga Allah SWT menerima semua amal ibadah klta di bulan Ramadhan. Amin …



Senin, 29 Agustus 2011

Download Ringtone MP3 Takbiran Idul Fitri

Sebentar lagi Hari Raya Idul Fitri 1432, Bagi anda yang berpuasa hari tesebut merupakan hari kemenangan, Kita kembali suci seperti seorang bayi yang baru lahir. Kami mengucapkan "Selamat Hari Raya Idul Fitri, Mohon Maaf Lahir dan Batin". Pada hari kemenangan ini kita pasti melakukan "takbiran". Apa sih Takbiran itu, Atau ingin download MP3 Takbiran silahkan klik disini : MP3 Takbiran. MP3 Takbir ini juga bagus buat Ringtone HP anda lho....
Berikut hukum Takbiran yang saya kutip dari http://www.ustsarwat.com :

Assalamu 'alaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Bertakbir membesarkan nama Allah adalah ibadah sunnah yang telah disepakati oleh para ulama, baik salaf maupun khalaf. Dalilnya adalah firman Allah SWT sendiri:

Bulan Ramadhan, bulan yang di dalamnya diturunkan Al-Qur'an sebagai petunjuk bagi manusia dan penjelasan-penjelasan mengenai petunjuk itu dan pembeda. Karena itu, barangsiapa di antara kamu hadir di bulan itu, maka hendaklah ia berpuasa pada bulan itu, dan barangsiapa sakit atau dalam perjalanan, maka, sebanyak hari yang ditinggalkannya itu, pada hari-hari yang lain. Allah menghendaki kemudahan bagimu, dan tidak menghendaki kesukaran bagimu. Dan hendaklah kamu mencukupkan bilangannya dan hendaklah kamu membesarkan namaAllah atas petunjuk-Nya yang diberikan kepadamu, supaya kamu bersyukur. (QS. Al-Baqarah: 185)

Pada bagian akhir ayat ini yang berhuruf tebal merupakan dalil dari perintah untukbertakbir di penghujung akhir bulan Ramadhan atau di awal bulan Syawwal. Tidak ada satu pihak pun yang mengingkari adanya perintah untuk membesarka nama Allah ini.

Namun ketika berbicara di wilayah bentuk teknis implementasi perintah ini, barulah para ulama berbeda pendapat. Perbedaan itu mulai dari masalah waktu start untuk bertakbir, kapan dimulai dan kapan selesai? Apakah sejak terbenam matahari di hari akhir Ramadhan ataukah setelah shalat shubuh di hari Idul fithr?

Juga mereka berbeda pendapat tentang teknis takbirannya, apakah sendiri-sendiri atau berjamaah? Dan kalau berjamaah, apakah bersahut-sahutan ataukah masing-masing bertakbir sendiri-sendiri? Apakah di dalam masjid, di rumah masing-masing ataukah keliling kampung, keliling kota naik truk?

Semua itu jelas-jelas tidak ada keterangannya dari Rasulullah SAW. Sehingga tidak ada satu pihak pun yang bisa mengklaim bahwa tata cara takbiran yang dilakukannya adalah yang paling sesuai dengan sabda nabi SAW. Semua hanya perkiraan saja, tidak lebih dari sekedar sebuah ijtihad yang bersifat sangat manusiawi.

Sehingga masalah ini tidak akan sampai membuat umat Islam menjadi saling mengejek, mencaci dan menganggap saudaranya sebagai pelaku bid'ah dan sesat.

Wallahu a'lam bishshawab, wassalamu 'alaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Ahmad Sarwat, Lc


Selasa, 31 Mei 2011

Pengertian E-Learning

Sekilas perlu kita pahami ulang apa e-Learning itu sebenarnya. E-Learning adalah pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer dan/atau Internet. E-Learning memungkinkan pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masing-masing tanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas. E-Learning sering pula dipahami sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang bisa diakses dari intranet di jaringan lokal atau internet. Sebenarnya materi e-Learning tidak harus didistribusikan secara on-line baik melalui jaringan lokal maupun internet, distribusi secara off-line menggunakan media CD/DVD pun termasuk pola e-Learning. Dalam hal ini aplikasi dan materi belajar dikembangkan sesuai kebutuhan dan didistribusikan melalui media CD/DVD, selanjutnya pembelajar dapat memanfatkan CD/DVD tersebut dan belajar di tempat di mana dia berada.

Ada beberapa pengertian berkaitan dengan e-Learning sebagai berikut :
Pembelajaran jarak jauh.

E-Learning memungkinkan pembelajar untuk menimba ilmu tanpa harus secara fisik menghadiri kelas. Pembelajar bisa berada di Semarang, sementara “instruktur” dan pelajaran yang diikuti berada di tempat lain, di kota lain bahkan di negara lain. Interaksi bisa dijalankan secara on-line dan real-time ataupun secara off-line atau archieved.

Pembelajar belajar dari komputer di kantor ataupun di rumah dengan memanfaatkan koneksi jaringan lokal ataupun jaringan Internet ataupun menggunakan media CD/DVD yang telah disiapkan. Materi belajar dikelola oleh sebuah pusat penyedia materi di kampus/universitas, atau perusahaan penyedia content tertentu. Pembelajar bisa mengatur sendiri waktu belajar, dan tempat dari mana ia mengakses pelajaran.
Pembelajaran dengan perangkat komputer

E-Learning disampaikan dengan memanfaatkan perangkat komputer. Pada umumnya perangkat dilengkapi perangkat multimedia, dengan cd drive dan koneksi Internet ataupun Intranet lokal. Dengan memiliki komputer yang terkoneksi dengan intranet ataupun Internet, pembelajar dapat berpartisipasi dalam e-Learning. Jumlah pembelajar yang bisa ikut berpartisipasi tidak dibatasi dengan kapasitas kelas. Materi pelajaran dapat diketengahkan dengan kualitas yang lebih standar dibandingkan kelas konvensional yang tergantung pada kondisi dari pengajar.
Pembelajaran formal vs. informal

E-Learning bisa mencakup pembelajaran secara formal maupun informal. E-Learning secara formal, misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-Learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya, atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahan konsultan) yang memang bergerak di bidang penyediaan jasa e-Learning untuk umum. E-Learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya tanpa memungut biaya).
Pembelajaran yang ditunjang oleh para ahli di bidang masing-masing.

Walaupun sepertinya e-Learning diberikan hanya melalui perangkat komputer, e-Learning ternyata disiapkan, ditunjang, dikelola oleh tim yang terdiri dari para ahli di bidang masing-masing, yaitu:
Subject Matter Expert (SME) atau nara sumber dari pelatihan yang disampaikan
Instructional Designer (ID), bertugas untuk secara sistematis mendesain materi dari SME menjadi materi e-Learning dengan memasukkan unsur metode pengajaran agar materi menjadi lebih interaktif, lebih mudah dan lebih menarik untuk dipelajari
Graphic Designer (GD), mengubah materi text menjadi bentuk grafis dengan gambar, warna, dan layout yang enak dipandang, efektif dan menarik untuk dipelajari
Ahli bidang Learning Management System (LMS). Mengelola sistem di website yang mengatur lalu lintas interaksi antara instruktur dengan siswa, antarsiswa dengan siswa lainnya.

Di sini, pembelajar bisa melihat modul-modul yang ditawarkan, bisa mengambil tugas-tugas dan test-test yang harus dikerjakan, serta melihat jadwal diskusi secara maya dengan instruktur, nara sumber lain, dan pembelajar lain. Melalui LMS ini, siswa juga bisa melihat nilai tugas dan test serta peringkatnya berdasarkan nilai (tugas ataupun test) yang diperoleh.

E-Learning tidak diberikan semata-mata oleh mesin, tetapi seperti juga pembelajaran secara konvensional di kelas, e-Learning ditunjang oleh para ahli di berbagai bidang terkait.
E-learning is the interst metode
E-learning adala suatu proses pembelajaran yang dilakukan di SMA 1 PARE,yang menggunakan basic komputer.Metode ini menjadi suatu ciri khas tersendiri, karena dengan metode in siswa dituntut mampu menguasai program-program komputer. Selain itu dengan adanya metode seperti ini,antar siswa dapat memberikan sutu pengajaran kepada teman lainnya dengan skill yang dimilikinya dengan perantara guru.

Kelebihan E-learning :
1.siswa dapat lebih muda mengerjakan tugas/ulangan
2.lebih efisien
3.tidak boros waktu
4.mudah dalam nengerjakan soal karena dapat melihat buku ajar
5.ulangan/tugas dapat dikerjakan sewaktu-waktu,tapi harus sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.

Kekurangan E-learning :
1. lepas dari pengawasa guru,siswa dapat mengerjakan soal dengan melihat buku
2.karena kurangnya penguasaas program-program komputer ,siswa menjadi tertinggal dalam
menerjakan tugas/soal ulangan

Kritik dan saran tentang E-learning:
E-learnig merupakan suatu metode pemblajaran siswa,yang dapat menjembatani siswa untuk melakukan kompetisi di dunia luar. dengan demikian saya berharap metode E-learning tidak berhenti disitu saja, tapi dapat melahirkan metode-metode baru yang dapat membantu dalam proses belajar mengajar antara siswa dengan guru.
dari http://kampungbiru.wordpress.com


Sabtu, 30 April 2011

Fungsi exhaust fan pengganti AC yang murah

Cara paling praktis untuk mengusir udara panas di dalam ruangan memang memakai kipas angin. Namun, melihat jenisnya yang kini cukup banyak, perlu jeli juga lho memilihnya. Kalo tidak, bisa jadi kipas angin tak cukup mampu mengusir panas, malah juga memicu masuk angin.

Agustinus Widodo, konsultan IT PT TARAM yang juga menjadi konsultan dalam proyek Departemen Pekerjaan Umum mengatakan, pemilihan kipas angin tak cukup dengan melihat daya listrik yang dibutuhkan saja, tapi perlu juga melihat cara kipas angin bekerja menyejukkan udara.

"Kalau daya, kipas angin duduk, berdiri dan gantung itu hampir sama. Rata-rata 40 Watt. Kalau mau memilih salah satu di antaranya tinggal melihat tempatnya saja. Tapi sebenarnya, fan semacam itu tidak cukup efisien. Lebih efisien memakai exhaust fan," katanya. Namun, itu juga kalau memang tujuannya untuk mengusir panas di ruangan yang langsung berhubungan dengan udara luar.
Agus menjelaskan, kipas angin biasa hanya bekerja dengan memutar udara di sekitarnya. Jenis tersebut tidak dapat mengusir panas dari dalam ruangan. Jadi, yang dikerjakan oleh jenis konvensional itu hanya memutar udara di sekitarnya.

"Kalau saya lebih menyarankan memakai exhaust fan. Dayanya sama 40 Watt tetapi lebih efisien, lebih sejuk dan bersih udaranya. Sebabnya, kalau exhaust fan itu mengeluarkan udara panas yang ada di dalam ruangan dan membawa masuk udara sejuk ke dalam ruangan," papar Agus.

Meski demikian, memasang exhaust fan memang membutuhkan usaha lebih besar seperti membobok tembok dan memasangnya secara permanen. Kalau cuma sekadar mengusir panas saat berkeringat, kipas angin duduk atau berdiri lebih cocok. Nah, bagaimana, masih mau pakai kipas angin untuk ruangan?

kompas.com